WŁADZE PORADNI:

mgr Sabina Müller – dyrektor - pedagog, logopeda, oligofrenopedagog

mgr Joanna Miszuda – wicedyrektor - psycholog

 SPECJALIŚCI PORADNI:

PSYCHOLODZY:

• mgr Helena Majchrowska – psycholog, terapeuta, doradca zawodowy
• mgr Teresa Dryżałowska – psycholog, terapeuta
• mgr Stefania Kucharska – psycholog, terapeuta
• mgr Magdalena Pietrzyk – psycholog, psychoterapeuta
• mgr Joanna Markefka – psycholog, terapeuta, doradca zawodowy
• dr Joanna Różańska – Kowal – psycholog, terapeuta
• mgr Katarzyna Sprycha – psycholog, psychoterapeuta
• mgr Barbara Seget – psycholog
• mgr Beata Matyska - psycholog, terapeuta SI
• mgr Marta Serafin-Czaja - psycholog, psychoterapeuta
• mgr Joanna Miszuda – psycholog
• mgr Dagmara Mołczan-Malinowska – psycholog, psychoterapeuta

PEDAGODZY:

• mgr Hanna Hodur – pedagog, pedagog specjalny, oligofrenopedagog
• mgr Joanna Obruśnik – pedagog, surdopedagog
• mgr Bożena Grabska – pedagog, logopeda
• mgr Krzysztof Smyk - pedagog specjalny, oligofrenopedagog
• mgr Joanna Serafin – pedagog, terapeuta
• mgr Izabela Chróst-Jóźwiak – pedagog, psychoterapeuta
• mgr Janusz Maczurek – pedagog, terapeuta, doradca zawodowy
• mgr Małgorzata Sikora – pedagog, tyflopedagog
• mgr Sylwia Lesik – pedagog

 LOGOPEDZI:

• mgr Małgorzata Warzecha – logopeda, neurologopeda, surdologopeda
• mgr Jolanta Stokłosa – Gaś – logopeda, pedagog
• mgr Zuzanna Galwas – neurologopeda, surdologopeda, oligofrenopedagog

LEKARZ - CZŁONEK ZESPOŁU ORZEKAJĄCEGO:

• lekarz medycyny Agnieszka Maniera-Grzybek – pediatra

PRACOWNICY ADMINISTRACJI: 

• Anna Koniczek - sekretarz poradni
• Anna Jóżwiak - starszy referent administracyjny
• Katarzyna Kubanek - starszy referent administracyjny

ORGANY PORADNI I ICH KOMPETENCJE:

W skład Rady Pedagogicznej Poradni wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni placówki (25 osób).

Organami poradni są:

1. Dyrektor Poradni,

2. Rada Pedagogiczna.

Ad.1. Dyrektor Poradni:

• kieruje bieżącą działalnością poradni oraz reprezentuje ją na zewnątrz,
• jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w poradni nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami - zgodnie z odrębnymi przepisami,
• sprawuje nadzór pedagogiczny,
• opracowuje i przedstawia szczegółowe przydziały zadań dla pracowników,
• dysponuje środkami określonymi w planie finansowym poradni i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,
• powołuje i przewodniczy zespołom orzekającym,
• występuje z wnioskiem - po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej - w sprawach odznaczeń, nagród i wyróżnień dla nauczycieli oraz innych pracowników,
• wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych,
• dyrektor poradni we współpracy z wicedyrektorem w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego:
• przeprowadza ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do doskonalenia jakości pracy placówki,
• kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności statutowej placówki, obserwuje prowadzone przez nauczycieli wybrane zajęcia, wynikające z działalności statutowej, ocenia obciążenie pracą diagnostyczną i poza diagnostyczną oraz kontroluje dokumentację pracy nauczycieli,
• wspomaga nauczycieli w realizacji ich zadań, w szczególności poprzez:
• organizowanie szkoleń i narad,
• motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego,
• przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających ze sprawowanego przez dyrektora placówki nadzoru pedagogicznego,
• dyrektor poradni opracowuje na każdy rok szkolny plan pracy i plan nadzoru pedagogicznego, które przedstawia radzie pedagogicznej w terminie do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczą,
• dwa razy w roku dyrektor poradni przedstawia radzie pedagogicznej wyniki i wnioski ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego;

Ad. 2. Rada Pedagogiczna:

Radę pedagogiczną tworzą wszyscy pracownicy pedagogiczni poradni.

Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor poradni.

Zebrania planowe rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, po pierwszym semestrze i po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących potrzeb.

Przewodniczący prowadzi i przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrań zgodnie z regulaminem rady.

a. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:

• zatwierdzanie planów pracy poradni,
• podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w poradni po zaopiniowaniu ich przez radę poradni,
• ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli poradni,
• ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym sprawowanego przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny nad poradnią w celu doskonalenia pracy poradni.

b. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:

• organizację pracy poradni, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć,
• projekt planu finansowego placówki,
• wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

• propozycje dyrektora poradni w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć,

Rada Pedagogiczna przygotowuje projekt statutu poradni albo jego zmian i uchwala go większością głosów.

Rada pedagogiczna może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub wicedyrektora.

Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.

Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.

Osoby biorące udział w zebraniu rady pedagogicznej są zobowiązane do nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobra osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników Poradni.

c. Zasady współdziałania dyrektora i rady pedagogicznej:

• dyrektor kieruje pracami rady pedagogicznej,
• dyrektor jest odpowiedzialny za realizację uchwał rady pedagogicznej,
• sprawy sporne między dyrektorem i radą pedagogiczną rozstrzyga organ prowadzący.